5 Советов как Ребенка Научить Держать Карандаш

Ответственные родители стараются приобщать ребенка к освоению письма с ранних лет. Перед началом занятий будущему школьнику нужно показать, как правильно держать ручку и карандаш. Это умение относится к мелкой моторике. В детских садах, кружках рисования и прикладного творчества развитию пальчиков и мелкой моторике уделяется большое внимание. Если ребенок домашний родителям необходимо самим привить ребенку этот навык.

Зачем готовить руку

Многие родители и не подозревают, что готовить руку к письму необходимо. Чем лучше развита мелкая мускулатура ведущей руки ребёнка, тем проще ему будет в школе овладеть навыком письма. Иначе последствия будут печальны: первоклашка в школе станет сильно уставать, не успевать выполнять задания учителя, а видя успехи одноклассников и свои неудачи – расстраиваться. Поэтому подготовка нужна непременно.

Но при этом важно учесть одно обстоятельство: готовить руку к письму и учить писать – не одно и то же. Второе ребёнок освоит в школе, а вот наша, родительская, задача – заняться с ним первым. Не заставляйте своего дошкольника корпеть над прописями, а тренируйте мышцы руки.

А как раньше?

Не нужно думать, что подготовка руки к школе – это новомодная тенденция. На самом деле, развитием «ручной умелости» у своих учеников были озадачены лучшие педагоги и в XIX, и в XX веках. Под их руководством дети занимались складыванием из бумаги, конструированием с помощью палочек, спичек, гороха, пуговиц, лепкой и многим другим. Уделяла большое внимание ловкости ручек и знаменитая Мария Монтессори. Да и мы с вами в обычной нашей жизни делали много того, что готовило наши руки к письму: выстругивали палочки, вырезали фигурки из дерева, складывали бумажные самолётики, кораблики и лягушки, причудливым образом натягивали между пальцев рук нити…

возможных сложностей при обучении 

Все педагоги и преподаватели согласятся, что читать ребенка научить намного легче, чем красиво писать. Для начала давайте посмотрим, а все ли условия соблюдены для ученика?

  1. Какую позу ребенок принимает, когда пишет? Слишком ли он нагибается над тетрадью? Спина у ребенка должна быть прямой и опираться на спинку стула.
  2. Под ноги можно подставить небольшую скамеечку (если это первоклашка), нужна опора на ноги.
  3. Упор на руку. Если ребенок сидит ровно, то на руку не идет такой сильный упор и нажим, как если бы он сидел, поджав под себя ногу или сильно наклоняясь вперед.
  4. Нагрузка на глаза. Малыш не должен сидеть, низко наклонившись над тетрадью. Если постоянно глаза находятся в напряжении, то впоследствии родители могут столкнуться с ухудшением зрения у ребенка.
  5. В связи с новыми требованиями. Когда ваш малыш только идет в школу, то он, конечно, не привык сидеть часами за тетрадями: у него может начать болеть рука или голова, ему уже неудобно сидеть, хочется встать. Действия еще не доведены до автоматизма, да и занятия письмом еще для малыша непривычны.
возможных сложностей при обучении 

Возможно, вам будет интересно Подсказки для родителей как бороться с детскими истериками

Учитывайте эти факторы, помните, что ребенок только учится, а освоить каллиграфию — дело не быстрое и кропотливое.

Пять Советов, Как Научить Ребенка Правильно Держать Карандаш:

Вот несколько простых уроков, которые помогут вам научить вашего ребенка правильно держать рукописный предмет:

1. Правило трех пальцев:

Технически для захвата требуется использование двух пальцев и большого пальца. Рукоятка штатива – еще одно название этой техники, и это идеальный способ держать карандаш. Пользователи обычно берут карандаш за большой, средний и указательный пальцы. Учите ребенка брать рукописный предмет, прилагая одинаковое давление всеми пальцами.

2. Краткое и краткое изложение:

Начните уроки письма маленьким карандашом. Малышам легче научиться писать короткими карандашами. Короткая длина обеспечивает лучший захват, так как малышам приходится сжимать пальцы вместе, чтобы крепко держать рукописный предмет. Желательно представить длинные карандаши позже. Некоторым малышам вначале может быть сложно пользоваться длинным карандашом, но это не повод для беспокойства. Когда они овладеют захватом, им будет легче работать с пишущими инструментами всех форм и размеров.

Читайте также:  Польза арбуза. А вы знали о ней?

3. Давление и отсутствие давления:

Большинству малышей трудно правильно надавливать карандашом. Если линии не видны или светлые, они не оказывают достаточного давления. Но чрезмерное усердие может привести к поломке грифеля рукописного предмета или разрыву бумаги. Научите ребенка правильно нажимать на карандаш, когда они научатся держать его. Обучение слишком многим вещам одновременно может сбивать с толку вашего малыша и разочаровывать вас. Урок может закончиться даже слезами или истерикой. Поэтому рекомендуется учить вашего ребенка шаг за шагом, чтобы в конечном итоге он стал идеально правильным.

4. Правильное время:

Очень важно также научить пользоваться карандашом в нужное время. В противном случае может оказаться очень трудно заставить ребенка разучиться неправильной хватке и начать уроки с нуля. В идеале познакомьте вашего ребенка с искусством держать рукописный предмет, когда ему исполнится 4 или 5 лет, это примерно то время, когда он начнет ходить в детский сад. Если он научится пользоваться рукописным предметом дома, детский сад станет для него намного веселее.

5. Развлекайся:

Обучение начинается дома. Поэтому родители могут многое сделать, чтобы учеба была интересной для своих малышей. Лучше не делать упражнения по захвату карандашей или письму утомительными, заставляя вашего малыша изучать технику за ночь. Начинайте уроки, когда ваш ребенок в хорошем настроении. Позвольте ему изучить письменные принадлежности, прежде чем вы начнете урок. Дайте ему почувствовать предмет (и даже мелки) и позвольте ему или ей, использовать их на бумаге. Наблюдайте и наблюдайте, как он без посторонней помощи держит карандаш. Это даст вам представление о том, сколько работы вам предстоит.

Некоторые дети младшего возраста используют рукоятку штатива, чтобы держать карандаш или мелок и легко рисовать. Но большинство малышей держат предмет в кулаке и строчат. Сравните рукоятку штатива с клювом птицы и продемонстрируйте своему ребенку, как он может удерживать предмет в письме. Такие сравнения могут быть интересны для детей и могут помочь удерживать их внимание дольше, чем обычно.

Теперь вы знаете, как научить ребенка идеально держать карандаш. Зачем теперь ждать? Займитесь с ним веселыми каракулями!

Как вы научили своего ребенка держать карандаш? Мы хотели бы узнать ваши идеи и советы по этому поводу.

ЧТО ЕЩЕ ПОЧИТАТЬ 5 Советов как Купать Ребенка 11 Причин почему Плачет Ребенок и 13 Советов как Справиться СДВГ у детей Болит ухо у ребенка

Почему малыш неправильно берет карандаш

Дело в том, что у малышей ещё недостаточно развита мелкая моторика. И они скорее все хватают всеми пальцами и зажимают в кулак, нежели берут аккуратно. В возрасте полутора — двух лет взять карандаш правильно, чтобы он был между указательным и большим пальцем очень сложная задача. Но как только наступает момент, что неправильный захват входит в привычку, необходимо обратить на это внимание. Стоит начать делать упражнения, чтобы ребёнок научился правильному положению пальцев при удержании ручки.

Почему так важно держать карандаш правильно

Наблюдайте за тем как малыш держит карандаш когда рисует. Показывайте на собственном примере как надо. Ведь они так любят копировать действия взрослых. Не стоит позволять ребёнку с силой сжимать карандаш и держать его в кулаке. Помогайте малышу делать это правильно. Тем самым вы постепенно приучите его правильно держать ручку. Если ребёнок неправильно держит ручку, то в будущем это влечёт за собой и проблемы со здоровьем. Положение предплечья становится не правильным и неудобным, ребёнок вынужден криво сидеть и наклоняться ниже. Как следствие проблемы с позвоночником и зрением.

Почему малыш неправильно берет карандаш

Если не правильно держать карандаш или ручку, то рука быстро будет уставать и спазмироваться.

Ребёнок будет отставать в обучении, что уж говорить о красоте и правильности почерка. Также проблемы с мелкой моторикой отражаются не только на речи, но и на координации. Чем ребенок хуже пишет, тем тяжелее ему даётся чтение.

простых способов, как научить ребенка правильно держать ручку

Мы расскажем о простых способах, которые без труда научат ваше чадо формировать правильное сцепление пальчиков. Внимательно отнеситесь к сказанному, и испробуйте один из вариантов, чтобы показать ребенку корректную технику написания.

Насадка на пишущий предмет

Первый способ, который советуют воспитатели в детских садах – корректирующая насадка на ручку или карандаш. Ее можно приобрести в любом магазине канцтоваров. Подберите насадку в форме сказочных персонажей или лесных зверей, чтобы ребенку было интересно держать ручку.

Насадка имеет отверстия для пальцев: дошкольник в любом случае возьмет предмет для письма правильно. К тому же производители предусмотрели варианты для левшей и правшей, поэтому подбор правильного аксессуара не составит труда.

Читайте также:  Как повысить самооценку ребенку: советы по психологии

Тренажер Stabilo LR

Принцип действия тренажера, представленного в виде пишущей ручки, не отличается от насадки, озвученной в предыдущем совете. Различия в исполнении тренажера: углубления для пальцев выполнены непосредственно на трехгранном корпусе канцелярского предмета. Яркие и красочные цвета Stabilo, без сомнения, заинтересуют любого малыша и позволят выбрать ручку по вкусу.

Мелки

простых способов, как научить ребенка правильно держать ручку

Если позволяет погода, выйдите с ребенком на улицу, захватив пачку красивых мелков для рисования на асфальте. Разломите мелки на части: их длина не должна превышать 3,5 см. Это оптимальный параметр, который позволит правильно сомкнуть пальцы. Ребенок без труда приловчится держать цветной мел тремя пальцами: это поспособствует скорому обучению технике держания ручек и карандашей.

Пинцет

Считается, что данный метод обучения держать ручку самый действенный. Дайте ребенку чистую бумагу: поставьте ручку перпендикулярно поверхности листа и положите три ведущих пальчика малыша на свободный конец. Задача ребенка плавно передвигать пальцы вниз. Спустя несколько занятий, пальцы интуитивно займут правильную позицию.

Салфетка

Разрежьте салфетку пополам: нужно чтобы она удобно легла в руке маленького человечка. Согните кусок салфетки несколько раз: должен получиться небольшой квадратик. Дайте ребенку задание: зажать салфетку между безымянным пальцем, мизинцем и ладонью. Оставшимися пальчиками малыш должен взять ручку и постараться нарисовать как можно больше предметов на бумаге. При этом, если ребенок выронит салфетку, то количество предметов для рисования увеличится. Малыш быстро поймет, как правильно держать ручку и в следующий раз повторит процесс без салфетки.

Зарубка на пальчике

Как развить руку для письма консультация (класс) на тему

Как развить руку для письма.

Целая дюжина способов.

1. Рисованием. Чем больше ребенок рисует, тем лучше. Вот только рисовать стоит карандашами или красками. Ручки и фломастеры, так любимые малышами, совершенно не подходят. Дело в том, что рисуя карандашом, ребенок может сам регулировать степень нажатия и получить светлую или жирную линию. А фломастеры пишут всегда одинаково и, чтобы рисовать ими, не нужно прилагать никаких усилий.

2. Раскрасками. Они тренируют глазомер и руку, развивается произвольное внимание и аккуратность. Хорошее упражнение для становления письма – штриховка. Заштриховывать рисунок или портрет в газете нужно в одном направлении, соблюдая одинаковое расстояние между штрихами. Можно взять трафареты, обвести руки и ноги ребенка, а потом заштриховать их.

3. Решением головоломок и диктантов. Во многих детских журналах есть задания – соединить точки по номерам, найти дорогу в лабиринте, написать секретное слово по образцу и прочесть ответ в зеркале и т.д. Все это можно сделать и самим. Проведите диктант, который еще и закрепит понятия «лево» и «право». Возьмите листок в клеточку, нарисуйте на нем точку – это начало пути. Ребенок держит на ней карандаш, вы командуете: «влево, прямо 3 квадратика, вправо, прямо 2 квадратика, влево…». В итоге должна получиться фигура, отыскаться сокровища или просто отобразится сложный путь карандаша. Или организуйте старый добрый «морской бой», «крестики-нолики» и прочие игры, которыми вы в свое время скрашивали нелюбимые уроки.

4. Лепкой. Что это будет – пластилин, глина, тесто, в сущности, все равно. Что лепить – тоже. Главное, чтобы ребенок мог мять пластилин, отрывать от него кусочки, соединять их между собой и т.д. – это тренирует пальчики.

5. Аппликациями и оригами. Складывание самолетика, собственноручно склеенная открытка для бабушки – все это задействует тонкую моторику пальцев.

6. Вырезанием. Не бойтесь давать ребенку ножницы: пусть он расстрижет скатерть, но научится вырезать кружочки, салфетки и новогодние снежинки.

7. Конструированием. Причем, всего, чего угодно! Главное, чтобы вам обеим было интересно. Можно построить башню из спичек или собрать покупной деревянный экскаватор, или склеить картонную модель корабля. Приклеивание и сбор мелких деталей это не только тренировка рук и глаз, но и воспитание усидчивости.

8. Мозаикой. Как правило, 6-7 летним детям эта малышовая забава бывает уже неинтересна. А вот собирание, например, цветка по образцу на скорость – уже выглядит привлекательно. Или можно устроить соревнования с друзьями, семейный чемпионат по мозаике.

9. Бисероплетением, нанизыванием бус. При работе с мелкими элементами следите, чтобы ребенок не проглотил их и не догадался засунуть бисер себе в нос или ухо.

10. Вышиванием. Для малышей продаются специальные наборы с довольно толстыми иглами и удобными пяльцами. Вышивка – отличное упражнение для развития пальцев и глазомера. Следите только, чтобы ребенок вышивал при дневном свете и не более получаса в день.

Раздел В каком возрасте лучше начинать учить ребенка пользоваться ложкой

Итак, мы видим, что обычная еда ложкой – это очень полезное для развития ребенка занятие. Когда же стоит начать малыша обучать использованию ложки? Здесь очень важно внимательно наблюдать за малышом, чтобы попасть в его личный пик интереса к данному процессу!

Читайте также:  Как научить ребенка переворачиваться с живота на спину

Обычно в возрасте после года (примерно в возрасте 1 года 2 месяцев – 1 года 3 месяцев) во время кормления малыш начинает брать у Вас ложку и пытаться сам есть. Или пытаться как-то ей манипулировать. Или жестом просит дать ему ложку. Очень важно «поймать» этот момент и использовать его. Это означает, что малышу уже пора учиться есть ложкой. У ребенка есть такое желание, и нам важно его подхватить! Если же Вы в это время заберете ложку у ребенка и не дадите ему самостоятельно есть, то малыш уже вскоре перестанет просить у Вас ложку. Момент будет пропущен. Если же сразу же после просьб ребенка дать ему действовать ложкой Вы начнете учить малыша пользоваться ложкой (как это сделать — я описала ниже), то это будет самый лучший период, когда обучение пройдет максимально легко для Вас и для ребенка.

Именно возраст 1-2 лет является самым лучшим периодом для развития навыков самообслуживания малыша и приучения его к умению пользоваться чашкой, ложкой, к опрятности и порядку. Малыш в это время сам с удовольствием помогает взрослым и рвется попробовать всё сам! Этот порыв, это стремление важно нам использовать во благо развития ребенка. В возрасте 3 лет и позже это сделать гораздо сложнее, у малыша будут уже другие интересы. А в 3 года в ответ на нашу просьбу начать «кушать самому, так как ты уже стал большой» ребенок может начать капризничать и откажется от ложки. И процесс пойдет намного труднее чем на втором году жизни.

Три года – важный рубеж

На то, как именно берёт карандаши ребёнок, стоит обратить внимание уже в три года.

В этот период детки легко обучаются новым навыкам – скорректировать неправильное положение кисти будет достаточно просто. А вот с пятилетним сорванцом решить эту проблему гораздо сложнее.

Обычно обучение начинается с рисования – крохе дарят заветную коробочку с цветными карандашами и первый альбом. Малыши полны энтузиазма! Яркий подарок будит интерес и стимулирует творческий процесс – освоение новой «игрушки» нравится всем без исключения детям.

За рисованием они проводят много времени. Поэтому необходимо уделить особое внимание качеству карандашиков. Они должны быть:

  • достаточно длинными;
  • не толстыми и не тонкими;
  • имеющими трёхгранное сечение – такой предмет легче зажать и удержать в руке (есть модели, имеющие специальные силиконовые насадки).

Те же самые требования выдвигаются и к ручкам. Родители могут приобрести модель с прорезиненными памятками (насадками) – дитя сразу поймёт, куда именно нужно поместить пальчики.

Упражнения

Для того чтобы первоклашка мог правильно владеть пишущим инструментом, нужно начинать занятия с 2-5 лет. Простые упражнения, совмещенные с игрой, помогут в будущем выработать ловкость пальчиков.

Ребенку можно предложить:

  • собирать пальчиками бусинки и складывать их в коробку;
  • завязывать бантики на шнурках, узелки на веревочках;
  • вытирать нарисованные линии маленькой резиночкой;
  • вырезать из бумаги мелкие детали безопасными ножницами и составлять из них мозаику;
  • заштриховывать карандашом картинки для раскрашивания;
  • рисовать узоры, геометрические фигуры (треугольники, квадратики, круги и т.п.);
  • собирать конструктор;
  • застегивать пуговицы и т.п.

Некоторые упражнения можно выполнять в виде игры. В это время важно контролировать положение пальчиков малыша.

Упражнения

Игра «паучки»

Ручки ребенка – веселые паучки, а пальчики – их лапки. Их нужно попросить «побегать» по столу. Потопать, попрыгать. Попросите малыша, чтобы «паучки» поздоровались лапками, и что-нибудь порисовали мелками. Это упражнение поможет снять напряжение с пальчиков и отвлечет ребенка от рутинных упражнений.

Как понять, что ребенок неправильно держит ручку?

Что бы понять, по правилам чадо держит ручку или нет, нужно внимательно понаблюдать за ним при письме. Итак, самые яркие предвестники того, что малыш неправильно держит ручку, это:

  • зажимает письменную принадлежность в кулак, держит в «щепотке», большой палец ниже указательного, ручку поддерживает не средний, а указательный палец;

  • держит пальцы слишком близко к ее нижнему стержню или наоборот, высоко;

  • верх ручки направлен в другую сторону от плеча, а при правильном захвате, должен направляться к плечу;

  • слабый или наоборот, слишком сильный нажим при письме;

  • кисть пишущей руки жесткая, не может расслабиться;

  • если отпрыск во время рисования поворачивает сам лист, а не кисть руки, это тоже говорит о неправильном захвате.